Réjouis-toi-Tournai

  Jeux vidéo - pont inter-générationnel “Le jeu vidéo aide à combler le fossé entre les générations.”, affirme Marc Lacombe dans l’édition spécial de “La Vie” du mois d’août 2021 : “Jouer”. En Europe, depuis 1995 grâce à la Playstation le jeu video est devenu un loisir comme un autre, comme le cinéma, la lecture, la musique. Au départ, associé à un jouet d’enfants il a “acquis ses lettres de noblesse” devenant une pratique des millions d’internautes de part le monde. L’association “Silver Geek”, composée des jeunes, depuis 2015 invite des seniors à jouer, pour développer les liens entre les générations et éliminer l’exclusion numérique. Les grands parents gagnent des compétences qui leur permettent de jouer avec leur petits-enfants et les rendre fières.  Aussi, certains parents ont prit conscience qu’il est un outil qui les rapproche de leurs enfants et se retrouver dans le même univers pour agir ensemble pour transmettre.  Le message des évangiles est aussi à transmettre...

  Il n'y a pas d'erreur dans le titre. Les disciples de Jésus étaient envoyés en Mission : Allez dans le monde entier. Proclamez l’Évangile à toute la création. (Mc 16,15). Dans quel sens les transmissions sur le Web font-elles partie de cette Mission ? Pour ceux qui sont capables de se déplacer et attendre les rassemblements de l'Église, aucune transmission n'est nécessaire. Pour ceux, qui ont des difficultés à se déplacer, les messes Radio et Télé ont été mises en place il y a longtemps. Le Web a célébré en 2020 son trentième anniversaire, mais avant l'explosion de la pandémie du Covid, aucune transmission sur l'internet n'était connue du grand public. À vrai dire, personne ne se souciait de familiariser ces personnes avec le Web pour qu'elles soient à l'aise et sachent trouver une transmission sur YouTube, sur Facebook ou sur un Site. Aujourd'hui n'est-il pas trop tard ? Mais la Mission des disciples concerne "toute la cré...

 L’école biblique de Jérusalem utilise ce titre pour désigner son projet d’une plateforme collaborative internationale sur l’internet.  Les biblistes établissent et annotent les textes mêmes dans leurs contextes, rejoints par les spécialistes des disciplines liées aux vingt-neuf rubriques d’annotation : études juives, patrologie, Orient ancien, archéologie, liturgie, théologie, lettres classiques et modernes, histoire de l’art…(1) Dans le cadre de ce projet on comprend qu’il s’agit de la forme digitale d’études linguistiques et littéraires. Mais quel sens donner à la proposition de cette expression en particulier ? Comment peut-on comprendre “l’humanité digitale” ? Avant d’aller plus loin, il peut être utile de rappeler que “digital” veut dire tactile, et quand on l’utilise pour parler de l’informatique, cela inclut tous les supports aux contenus virtuels auxquels on accède par le toucher des doigts : que ce soit par un clavier ou par un écran tactile. En utilisant l’anglicism...

Le bateau avance. A son bord des passagers qui regardent en arrière pour voir la terre qu’ils ont quittée et qui a disparu derrière la ligne d’horizon. Et pourtant leurs yeux la voient toujours, leur mémoire pleine de souvenirs projette sans cesse les images imprimées dans ses cellules. La moindre émotion propulse des scènes vécues, rêvées et imaginées. Devant, on ne voit encore rien, mais on le sait, le bateau avance vers un nouveau monde qu’on a appelé numérique. Désormais, ce voyage fait partie de l’histoire. Nous avons immigré dans le monde numérique et nos tentatives d’y vivre ont été fortement accélérées et multipliées par de longs mois de passage par la pandémie du Covid. De nouveaux réflexes commencent à s’installer. Et quand on parle d’atteindre l’immunité de la population, d’assurer la sécurité contre le virus, la comparaison venant du monde numérique est édifiante. Contre les virus informatiques, on a d’abord proposé des antivirus, comme, contre le Covid, on propose la vacci...

  C'est une des questions qui met au banc d'élèves les immigrés numériques. L'écriture mais aussi le vocabulaire des natives numérique (digitale native) est à apprendre. Alors, que veut dire le réseautage ? L'édition web de Larousse le définit comme la création d'un réseau de contacts sociaux et professionnels, notamment par le moyen d'Internet (1). Reprenons maintenant la question du titre : à quel âge les enfants démarrent-ils le réseautage ? Cette question concerne d'abord les parents, mais les grands-parents ne seront pas en tort de le savoir. Voici la réponse : pour certains réseaux à partir de 13 ans (2), 16 ans pour d'autres (3), mais d'autres encore sont destinés aux personnes de plus de 18 ans (4). Les plateformes de réseaux sociaux déterminent ces limites d'âge et utilisent les technologies qui conviennent. Mais c'est aux parents d'y éduquer leurs enfants, les prévenir des risques et des contenus inappropriés pour leur âge. Parm...

   C’est en Jésus que le Père se donne à voir (Jn 14,9) : la voix portée par les prophètes devient visible, alors, la réalité virtuelle devient la réalité physique. C’est ainsi que “l’Incarnation place les chrétiens en plein dans la civilisation de l’image”. Peut-on donc dire que “le christianisme n’est pas une religion du livre, mais de l’image” ? Les nouvelles technologies de l’information et de la communication semblent en tout cas correspondre à la nature de la Révélation chrétienne. Et plus précisément quand on voit cette Révélation comme un service, une diaconie dirait un théologien. Alors, la personne de Jésus apparaît agenouillée devant ses disciples dans le geste du lavement des pieds. La Révélation chrétienne a souvent été enseignée, transmise par ceux qui savent à ceux qui ne savent pas. La communiquer à ceux qui la pratiquent parfois même plus que ceux qui savent, est un défi. Quitter la chaire de maître, pour se mêler à ceux qu’on est censé enseigner, est un...

Une communauté qui se rassemble de dimanche en dimanche en plain-air semble irréaliste, surtout en Belgique qui est un pays pluvieux, comme l'appelait les revenant du Congo dans les années 50. Le trajet en train d'Avers à Bruxelles était suffisant pour leurs enfants pour faire connaissance avec ce nouveau climat dont ils feront désormais partie. Cela pour dire, qu'en Belgique, comme ailleurs, on a besoin des églises pour faire Eglise. Alors, pour une Eglise 3.0 il faut d'abord les églises 3.0, c'est à dire les églises connectées. Pour rappel, WEB 2.0 est un ensemble des communications par internet et 3.0 est en plus un ensemble des objectes connectés. Donc, une église 3.0 sera équipé d'un récepteur WIFI grâce auquelle un réseaux d'utilisateur aura accès aux bâtiments et aux services pastoraux : ouverture/fermeture, sonneries des cloches, chauffage, informations, communications : audio, vidéo, avec les possibilités de parler, de dialoguer, de prier, se conf...